ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO GIÁO DỤC
NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG TOÀN DIỆN .
Nghị quyết đại hội Đảng toàn quốc lần thứ IX đã khẳng định: “ Giáo dục và đào tạo cùng với khoa học công nghệ là Quốc sách hàng đầu” , đầu tư cho giáo dục là đầu tư cho sự phát triển nhanh và bền vững , góp phần thực hiện công nghiệp hóa – hiện đại hóa đất nước .
Xác định được mục đích , ý nghĩa đó trong những năm qua , cùng với sự đầu tư phát triển giáo dục và đào tạo, công tác khoa học và công nghệ đã có những bước tiến bộ mới .
Phòng GD-ĐT Vĩnh Linh đã triển khai một số nội dung trọng tâm của Chương trình phát triển nguồn nhân lực về Công nghệ thông tin đã được Thủ Tướng Chính phủ phê duyệt tai Quyết định số 331/QĐ-TTg ngày 6/4/2004 và triển khai đến tận các trường học học trong huyện đạt hiệu quả .
Tiếp tục thực hiện việc đổi mới Chương trình và sách giáo khoa các cấp học , bậc học . Tập trung bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên và cán bộ quản lý ; tăng trưởng CSVC , xây dựng trường học kiên cố hóa, chuẩn hóa; Xây dựng trường chuẩn Quốc gia; Đầu tư mua sắm trang thiết bị phục vụ cho dạy và học , không ngừng nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện .
Việc ứng dụng CNTT trong nhà trường để đổi mới phương pháp giảng dạy, tạo nên phương pháp học tập mới đã chú trọng đúng mức; giáo viên sử dụng được các phần mềm vào soạn bài , hướng dẫn học sinh nghiên cứu, học tập. Nhiều trường đã được hưởng lợi từ các dự án “Tầm nhìn thế giới” , “Plan” đã tổ chức nhiều chuyên đề, tập huấn các phần mềm hỗ trợ cho soạn, giảng như: Tiểu học Vĩnh Thành , Vĩnh Chấp , số I Vĩnh lâm … THCS Cửa Tùng, Tôn Thất Thuyết, Vĩnh Hòa, Vĩnh Thái, Trần Hưng Đạo, Lý Thường Kiệt , Chu Văn An. Một số trường như: THCS Vĩnh Chấp, Nguyễn Trãi, Lê Quý Đôn, Vĩnh Hòa... đã mời trực tiếp chuyên viên tin học của Sở GD-ĐT tổ chức nhiều lớp tập huấn về đổi mới phương pháp dạy học, ứng dụng CNTT sử dựng các phần mềm Violet, MCMIX, Preteching, Powerpoint...
Phòng Giáo dục đã xây dựng trang Website “Thư viện trực tuyến” kế thừa từ thư viện trực tuyến của Violet.vn, nơi trao đổi thông tin, kinh nghiệm giảng dạy và học tập của các đơn vị. Một số loại văn bản như: thông báo, lịch hoạt động, văn bản hướng dẫn, báo cáo từ phòng đến các trường và ngược lại được thực hiện thông qua hộp thư điện tử nội bộ, trong thời gian qua đã tạo được điều kiện khá thuận lợi cho việc tiếp thu nhanh chóng các thông tin chỉ đạo của phòng đến kịp thời với trường đã giúp các trường nhanh chóng thực hiện tốt thông tin hai chiều, thực hiện tốt sự chỉ đạo của phòng GD.
Công tác đào tạo bồi dưỡng nhân lực : Từ năm học 2005-2006 các trường đã triển khai kế hoạch , cho giáo viên tham gia học tập các lớp tin học để có chứng chỉ A, B, kỹ thuật viên . Đế nay toàn ngành có đến trên 40% giáo viên sử dụng thành thạo vi tính và được ứng dụng vào giảng dạy học tập ; mức độ đạt đượccủa các cấp học theo tỷ lệ Mầm non đạt 36% , Tiểu học đạt 44 % và Bậc THCS đạt trên 72% . Phòng giáo dục có 14 người đạt trình độ A trở lên.
Hiện tại toàn ngành có 30 phòng máy , 569 máy vi tính dùng cho học sinh học tập , 22 máy Projctor , gần 127máy in… Nhiều giáo viên đã mua sắm máy vi tính cá nhân, kết nối Internet , đăng kí thành viên thư viện trực tuyến … đã tạo nên phong trào ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy. Năm học 2008-2009 lần đầu tiên Phòng tham gia Hội thi Công nghệ thông tin do Sở GD-ĐT tổ chức đã đạt được giải B.
Các trường học đã kết nối Inter net băng thông rộng, xây dựng các trang thư viện trực tuyến
Các trường xây dựng được nhiều phòng máy đưa vào hoạt động dạy học có hiệu quả : điển hình ở ngành học mầm non có trường Mầm non Hoa Phượng dạy chương trình kismac cho các cháu, Bậc học Tiểu học có Tiểu học Kim Đồng , Võ Thị Sáu , Vĩnh Kim , Vĩnh Trung,. Vĩnh Quang ... Tất cả các trường THCS có phòng vi tính dùng dạy tin học cho học sinh ; Nhiều phòng vi tính đạt chuẩn như THCS Lê Quý Đôn , THCS Tôn Thất Thuyết, THCS Cửa Tùng, Vĩnh Long, Vĩnh Chấp ...
Sáng tạo trong tin học : Điển hình trong lĩnh vực này là các thầy giáo Trần Bá Dũng , Trần Đức Nam, Phan Văn Tuấn . Đặc biệt sản phẩm phần mềm quản lý thư viện – thiết bị dạy học của thầy giáo Trần Bá Dũng ở trường THCS Tôn Thất Thuyết đã được HĐ KH Huyện Vĩnh Linh nghiệm thu và được đánh giá cao về tính khả thi của đề tài và được đưa vào ứng dụng rộng rãi trong ngành .
Những con số và những việc làm nêu trên phần nào đã cho chúng ta thấy được sự chuyển biến trong nhận thức của đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên trong việc hưởng ứng chủ đề năm học “Đẩy mạnh ứng dụng CNTT và đổi mới quản lý tài chính” và đặc biệt là sự phát triển của việc đưa ứng dụng CNTT vào giảng dạy, góp phần đổi mới phương pháp dạy học.
*Định hướng phát triển công nghệ thông tin trong những năm 2010-2015:
Khoa học công nghệ phát triển , đặc biệt là công nghệ thông tin đã tạo ra nhiều cơ hội cho cán bộ và giáo viên toàn ngành giáo dục , nhưng đó cũng là một thách thức lớn đòi hỏi toàn ngành đáp ứng nhu cầu , nâng cao chất lượng giáo dục . Yêu cầu toàn ngành: Quán triệt chủ trương, chính sách của Đảng , Nhà nước , của Bộ và Sở GD-ĐT về công nghệ thông tin và truyền thông, từng bước xây dựng kế hoạch , chương trình hoạt động có hiệu quả .
Tăng cường việc đào tạo và bồi dưỡng trình độ CNTT cho cán bộ , giáo viên toàn ngành . Động viên khuyến khích , hỗ trợ cho cán bộ giáo viên học tập nâng cao trình độ tin học . Tăng cường ứng dụng CNTT trong công tác quản lý Nhà trường , ứng dụng các phần mềm có hiệu quả . Sử dụng hộp thư điện điện tử, xây dựng trang WeB đơn vị tạo điều kiện cho giáo viên giao lưu trao đổi chuyên môn qua thư viện trực tuyến . Huy động nhiều nguồn lực, hàng năm đầu tư mua sắm , nâng cấp để tăng trưởng CSVC thiết bị trường học . Thực hiện đầy đủ các thông tư hướng dẫn cảu Bộ và Sớ GD&ĐT về CNTT , từng bước xác định CNTT đóng vai trò đắc lực trong Quản lý chỉ đạo , trong giảng dạy để không ngừng nâng cao chất lượng giáo dục .
Dạy học trong thế giới thông tin đa chiều ngày nay là một thách thức lớn đối với các nhà giáo. Hơn ai hết, các nhà quản lý giáo dục và đội ngũ giáo viên ý thức sâu sắc rằng: chỉ có thể ứng dụng kịp thời các phương pháp dạy học do CNTT mang lại mới làm thay đổi được căn bản chất lượng dạy học. Chính nhờ có sự đầu tư hợp lý và đồng bộ từ cả hai phía nên trong đội ngũ nhà giáo đã có nhiều thầy cô thực sự tạo ra những bước đột phá trong giảng dạy cũng như sáng tạo các phần mềm phục vụ cho việc dạy- học.
Kỷ nguyên CNTT đang đặt ra cho chúng ta những thử thách to lớn. Cùng với các cơ sở giáo dục trong cả nước, Vĩnh Linh đang quyết tâm xây dựng một đội ngũ nhà giáo có chuyên môn sâu về Công nghệ tin học làm nòng cốt, tiên phong cho quy trình ứng dụng CNTT vào các nhà trường, đảm bảo tính ổn định, vững chắc cho những thập kỷ tới, hình thành hệ thống văn bản chuyên môn định hướng cho các nhà giáo đẩy mạnh việc ứng dụng CNTT một cách có hệ thống, có định chế trong quá trình giảng dạy. Đồng thời đẩy nhanh tiến độ xây dựng CSVC trường lớp theo hướng hiện đại, đảm bảo cho các nhà trường vùng núi ,vùng sâu, vùng xa có cơ hội được tiếp cận sớm nhất những thành quả to lớn do CNTT mang lại cho các nhà trường .
Tháng 8 năm 2009
N.Đ.H
